Разликата между половете при вземането на финансови решения в семейството и независимостта на жените все още представлява значителна пречка пред икономическата автономност на жените в Европа днес. Според доклада за глобалната разлика между половете от 2023 г. на Световния икономически форум, продължават да съществуват значителни неравенства в икономическото участие и възможностите между мъжете и жените, с особено очевидни последици за най-необлагодетелстваните групи.
„Финансовото образование за жените не е просто въпрос на равенство между половете, а основен елемент за устойчивото развитие на нашите общности“, казва Марко Морбидели , президент на Фондация „Арецо Иновации“ , която популяризира проекта. „Нашият ангажимент към този проект произтича от осъзнаването, че предоставянето на инструменти на жените за разумно управление на икономическите им ресурси означава инвестиране в бъдещето на обществото като цяло.“
За да се справи с това предизвикателство, проектът „Баланс между половете във финансовото образование“ (GBFE), финансиран от програмата Еразъм+ на Европейския съюз, проведе задълбочен анализ на нуждите от обучение на жени в неравностойно положение в четири европейски държави: Австрия, България, Италия и Испания. Проучването, координирано от Fondazione Arezzo Innovazione в сътрудничество с OpenCom и други европейски партньори по проекта, включваше 165 участници в количествено проучване, което изследва знанията, поведението и нагласите във финансовата сфера.
„Резултатите от нашето изследване разкриват сложна картина, която изисква целенасочени и диференцирани интервенции“, обяснява Ерина Гуразиу , изследовател в OpenCom и съавтор на изследването. „Открихме, че макар основните банкови инструменти да са широко известни, съществува значителна разлика в знанията относно по-сложните финансови инструменти. Тази разлика е особено изразена сред жените с по-ниски нива на образование, което предполага необходимостта от приобщаващи и персонализирани подходи за обучение.“
Резултатите показват, че докато 70,9% от участниците са запознати с банкоматните карти, само 10,3% знаят за взаимни фондове и едва 5,5% са информирани за допълнителни пенсионни схеми. Анализът също така подчертава силна корелация между нивото на образование и финансовата грамотност: тези с университетска степен са запознати със средно 10,44 финансови инструмента, в сравнение с 1,61 за тези само с начално образование. Особено важен е подходът на участниците към финансовата информация: 51,5% търсят информация само когато е необходимо, докато 27,3% никога не търсят информация по икономически въпроси. Тези данни подчертават необходимостта от насърчаване на по-проактивно ангажиране чрез иновативни и ангажиращи инструменти за обучение. Проучването позволи да се разработят конкретни насоки за разработване на ефективни курсове за обучение, които ще се прилагат чрез видео уроци и целенасочени учебни материали. Тези инструменти ще бъдат разработени, за да отговорят на специфичните нужди, възникнали от изследването, с цел повишаване на финансовата автономност на жените в неравностойно положение, в съответствие с целите за устойчиво развитие на Програмата до 2030 г.
Въз основа на тези резултати, проектът GBFE ще разработи серия от иновативни инструменти за обучение през следващите месеци. Безплатно онлайн ще бъде предоставен основен курс по финансово образование, състоящ се от лесни за използване видео уроци, придружен от визуални помагала и инфографики. Предизвикателството на финансовото образование за жените изисква постоянен и координиран ангажимент. Проектът GBFE демонстрира как европейското сътрудничество може да осигури инструментите, необходими за проектиране на целенасочени и ефективни интервенции за по-голямо финансово приобщаване, дори за специфични целеви групи.
Проучването може да бъде изтеглено безплатно от линка docsend.com/view/9nkuzf7q2iegzivc , както и от социалните медии и уеб каналите на другите партньори по проекта: Marketeut Skills (Испания), ARISE (Австрия), Euro Education Bulgaria (България).