{"id":1305,"date":"2025-07-30T14:35:45","date_gmt":"2025-07-30T14:35:45","guid":{"rendered":"https:\/\/gbfeproject.eu\/?p=1305"},"modified":"2025-07-30T14:35:59","modified_gmt":"2025-07-30T14:35:59","slug":"educazione-finanziaria-e-parita-di-genere-fondazione-arezzo-innovazione-presenta-i-risultati-dello-studio-europeo-gbfe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gbfeproject.eu\/it\/educazione-finanziaria-e-parita-di-genere-fondazione-arezzo-innovazione-presenta-i-risultati-dello-studio-europeo-gbfe\/","title":{"rendered":"Educazione finanziaria e parit\u00e0 di genere: Fondazione Arezzo Innovazione presenta i risultati dello studio europeo GBFE"},"content":{"rendered":"<p>Il divario di genere nelle scelte finanziarie familiari e nell\u2019indipendenza femminile rappresenta ancora oggi una significativa barriera per l\u2019autonomia economica delle donne in Europa. Secondo il Global Gender Gap Report 2023 del World Economic Forum, persistono disparit\u00e0 sostanziali nella partecipazione e nelle opportunit\u00e0 economiche tra uomini e donne, con ripercussioni particolarmente evidenti per le categorie pi\u00f9 svantaggiate.<\/p>\n<p><em>\u201cL\u2019educazione finanziaria femminile non \u00e8 solo una questione di parit\u00e0 di genere, ma un elemento fondamentale per lo sviluppo sostenibile delle nostre comunit\u00e0\u201d<\/em>, afferma\u00a0<strong>Marco Morbidelli<\/strong>, Presidente della\u00a0<strong>Fondazione Arezzo Innovazione<\/strong>\u00a0che promuove il progetto.\u00a0<em>\u201cIl nostro impegno attraverso questo progetto nasce dalla consapevolezza che fornire alle donne gli strumenti per una gestione consapevole delle proprie risorse economiche significa investire nel futuro della societ\u00e0 nel suo complesso.\u201d<\/em><\/p>\n<p>Per affrontare questa sfida, il progetto\u00a0<em>\u201cGender Balance in Financial Education\u201d<\/em>\u00a0(GBFE), finanziato dal programma Erasmus+ dell\u2019Unione Europea, ha condotto un\u2019analisi approfondita sui bisogni formativi delle donne in condizioni di svantaggio in quattro paesi europei: Austria, Bulgaria, Italia e Spagna. Lo studio, coordinato dalla\u00a0<strong>Fondazione Arezzo Innovazione<\/strong>\u00a0in collaborazione con\u00a0<strong>OpenCom<\/strong>\u00a0e gli altri partner europei del progetto, ha coinvolto 165 partecipanti attraverso un\u2019indagine quantitativa che ha esplorato conoscenze, comportamenti e attitudini in ambito finanziario.<\/p>\n<p><em>\u201cI risultati della nostra ricerca rivelano un quadro complesso che richiede interventi mirati e differenziati\u201d,<\/em>\u00a0spiega\u00a0<strong>Erina Guraziu<\/strong>, ricercatrice\u00a0<strong>di OpenCom<\/strong>\u00a0e coautrice dello studio.\u00a0<em>\u201cAbbiamo riscontrato che mentre gli strumenti bancari di base sono ampiamente conosciuti, esiste un significativo gap di conoscenza sugli strumenti finanziari pi\u00f9 complessi. Questo divario \u00e8 particolarmente accentuato tra le donne con livelli di istruzione pi\u00f9 bassi, suggerendo la necessit\u00e0 di approcci formativi inclusivi e personalizzati\u201d.<\/em><\/p>\n<p>I risultati mostrano che mentre il 70,9% delle partecipanti dimostra familiarit\u00e0 con le carte bancomat, solo il 10,3% conosce i fondi comuni di investimento e appena il 5,5% \u00e8 informata sulle forme di previdenza complementare. L\u2019analisi evidenzia inoltre una forte correlazione tra livello di istruzione e alfabetizzazione finanziaria: chi possiede una laurea conosce in media 10,44 strumenti finanziari, contro gli 1,61 di chi ha solo la licenza elementare. Particolarmente significativo \u00e8 l\u2019approccio delle partecipanti all\u2019informazione finanziaria: il 51,5% si informa solo quando necessario, mentre il 27,3% non cerca mai informazioni in ambito economico. Un dato che evidenzia la necessit\u00e0 di promuovere un engagement pi\u00f9 proattivo attraverso strumenti formativi innovativi e coinvolgenti. Lo studio ha permesso di elaborare linee guida concrete per lo sviluppo di percorsi formativi efficaci, che verranno implementati attraverso video tutorial e materiali didattici mirati. Questi strumenti saranno studiati per rispondere alle specifiche esigenze emerse dalla ricerca, con l\u2019obiettivo di aumentare l\u2019autonomia finanziaria delle donne in condizioni di svantaggio, in linea con gli obiettivi di sviluppo sostenibile dell\u2019Agenda 2030.<\/p>\n<p>Sulla base di questi risultati, il progetto GBFE svilupper\u00e0 nei prossimi mesi una serie di strumenti formativi innovativi. Un corso di educazione finanziaria di base, composto da video tutorial di facile fruizione, sar\u00e0 reso disponibile gratuitamente online, accompagnato da supporti visivi e infografiche. La sfida dell\u2019educazione finanziaria femminile richiede un impegno costante e coordinato. Il progetto GBFE dimostra come la cooperazione europea possa fornire gli strumenti necessari per progettare interventi mirati ed efficaci verso una maggiore inclusione finanziaria anche nei confronti di target particolari.<\/p>\n<p>Lo studio \u00e8 scaricabile gratuitamente dal link\u00a0<a href=\"http:\/\/docsend.com\/view\/9nkuzf7q2iegzivc\">docsend.com\/view\/9nkuzf7q2iegzivc<\/a>\u00a0e dai canali sociale e web degli altri partner del progetto: Markeut Skills (Spagna), ARISE (Austria), Euro Education Bulgaria (Bulgaria).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il divario di genere nelle scelte finanziarie familiari e nell\u2019indipendenza femminile rappresenta ancora oggi una significativa barriera per l\u2019autonomia economica delle donne in Europa. 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