{"id":1102,"date":"2024-01-03T19:12:51","date_gmt":"2024-01-03T19:12:51","guid":{"rendered":"https:\/\/gbfeproject.eu\/el-proyecto\/"},"modified":"2024-03-30T21:21:55","modified_gmt":"2024-03-30T21:21:55","slug":"el-proyecto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gbfeproject.eu\/es\/el-proyecto\/","title":{"rendered":"El Proyecto"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Co\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\tGBFE\t<\/h1>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\tACTIVIDADES DEL PROYECTO Y SOSTENIBILIDAD<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\tACTIVIDADES DEL PROYECTO\t<\/h4>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los pasos y medidas pr\u00e1cticas que se emprender\u00e1n para alcanzar los objetivos del proyecto, incluidas la investigaci\u00f3n, la formaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de material educativo.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEstudio documental sobre las diferencias entre hombres y mujeres\n
y educaci\u00f3n financiera en Europa<\/strong>\n
    \n \t
  • Puesta en com\u00fan de la metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n entre los socios.<\/li>\n \t
  • Actividades de investigaci\u00f3n sobre la brecha de g\u00e9nero y la educaci\u00f3n financiera en Europa.<\/li>\n \t
  • Redacci\u00f3n de un informe con los resultados. Contendr\u00e1 datos cuantitativos e informaci\u00f3n cualitativa, as\u00ed como un debate sobre las buenas pr\u00e1cticas y las pol\u00edticas emprendidas sobre el terreno.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCurso b\u00e1sico de educaci\u00f3n financiera
    \na trav\u00e9s de videotutoriales<\/strong>\n
      \n \t
    • Identificaci\u00f3n de los contenidos del curso de educaci\u00f3n financiera b\u00e1sica con reuni\u00f3n de intercambio de ideas en Plovdiv.<\/li>\n
    • Preparaci\u00f3n de los contenidos de los videotutoriales del curso de educaci\u00f3n financiera b\u00e1sica.\n <\/li>\n \t
    • Impartici\u00f3n del curso de educaci\u00f3n financiera b\u00e1sica mediante videotutoriales al grupo destinatario directo.\n<\/li>\n \t
    • Autoevaluaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del curso por parte del grupo destinatario implicado el resultado ser\u00e1 un curso breve consistente en videotutoriales acompa\u00f1ados de infograf\u00edas e im\u00e1genes atractivas, de f\u00e1cil acceso a trav\u00e9s de la web (YouTube, Landing Page).<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\tAn\u00e1lisis de necesidades
      \nde los destinatarios directos del proyecto <\/strong>\n
        \n \t
      • Elaboraci\u00f3n de los cuestionarios preparados para los destinatarios directos del proyecto.\n<\/li>\n
      • Administraci\u00f3n de los cuestionarios y seguimiento de las respuestas.<\/li>\n
      • Tratamiento estad\u00edstico de los resultados obtenidos.<\/li>\n
      • Elaboraci\u00f3n de un informe con los resultados obtenidos. El informe contendr\u00e1 los resultados que surgieron y se utilizar\u00e1 para desarrollar el contenido formativo del curso, aline\u00e1ndolo con las competencias b\u00e1sicas que ya posee el grupo objetivo en cada pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\tManual para formadores sobre dise\u00f1o instruccional:
        simulaci\u00f3n virtual para la educaci\u00f3n financiera<\/strong>\n
          \n \t
        • Desarrollo de escenarios de simulaci\u00f3n virtual.<\/li>\n
        • Desarrollo de un storyboard utilizando Historias de Usuario (Metodolog\u00eda \u00c1gil).<\/li>\n
        • Desarrollo de un manual para formadores sobre Dise\u00f1o Instruccional para la educaci\u00f3n financiera de mujeres desfavorecidas.<\/li>\n
        • Conferencia final semipresencial sobre la educaci\u00f3n financiera como herramienta para reducir la brecha de g\u00e9nero.<\/li> \n
        • El resultado ser\u00e1 un manual para formadores sobre el desarrollo de experiencias virtuales de aprendizaje que se ajusten a las necesidades del grupo de adultos objetivo, en este caso, mujeres desfavorecidas.. <\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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          \n\t\tSOSTENIBILIDAD\t<\/h4>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          La participaci\u00f3n en este proyecto contribuir\u00e1 al desarrollo de las organizaciones socias implicadas, que tendr\u00e1n la oportunidad de convertirse en referentes en sus territorios al protagonizar una importante labor de informaci\u00f3n y formaci\u00f3n para las empresas. En definitiva, les permitir\u00e1 mejorar sus v\u00ednculos con sus comunidades de referencia y hacer crecer su reputaci\u00f3n y sus competencias.<\/p>\n

          Estas 4 acciones garantizar\u00e1n la sostenibilidad del proyecto.<\/p>\n\n

            \n \t
          1. Se actualizar\u00e1 y completar\u00e1 la p\u00e1gina web que alberga el observatorio y el material informativo elaborado, tanto sobre las nuevas iniciativas legislativas europeas como sobre los contenidos transpuestos por los Estados miembros.<\/li>\n \t
          2. Se llevar\u00e1 a cabo una actividad de seguimiento, que consistir\u00e1 en evaluar la utilidad y satisfacci\u00f3n de los participantes sobre los contenidos que han aprendido gracias al proyecto.<\/span><\/li>\n \t
          3. El proyecto generar\u00e1 beneficios para los socios directamente implicados y para las organizaciones a las que los socios representan o con las que interact\u00faan. Por lo tanto, su potencial de difusi\u00f3n e integraci\u00f3n es relevante. Adem\u00e1s, el tejido empresarial general de los territorios objetivo se beneficiar\u00e1 de la ejecuci\u00f3n del proyecto, ya que permite la difusi\u00f3n de contenidos y buenas pr\u00e1cticas.<\/span><\/li>\n \t
          4. La sostenibilidad se garantizar\u00e1 a trav\u00e9s de un Memorando de Entendimiento, firmado por los socios con el compromiso de crear una Red Europea sobre Alfabetizaci\u00f3n Financiera que, tras el proyecto, pueden operar hacia otros objetivos a trav\u00e9s de nuevos proyectos financiados por el programa Erasmus+ y\/u otros fondos p\u00fablicos\/privados. Durante el ciclo de vida del proyecto, los socios se comprometen a implicar a las organizaciones interesadas de sus respectivos territorios para que se unan a la Red Europea de Alfabetizaci\u00f3n Financiera. Esto permitir\u00e1 la creaci\u00f3n de una asociaci\u00f3n de expertos con un fuerte compromiso para cada nueva propuesta de proyecto.<\/span><\/li>\n<\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            GBFE ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y SOSTENIBILIDAD ACTIVIDADES DEL PROYECTO Los pasos y medidas pr\u00e1cticas que se emprender\u00e1n para alcanzar los objetivos del proyecto, incluidas la investigaci\u00f3n, la formaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de material educativo. 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