{"id":1017,"date":"2024-01-03T19:12:51","date_gmt":"2024-01-03T19:12:51","guid":{"rendered":"https:\/\/gbfeproject.eu\/das-projekt\/"},"modified":"2024-03-29T23:30:26","modified_gmt":"2024-03-29T23:30:26","slug":"das-projekt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gbfeproject.eu\/de\/das-projekt\/","title":{"rendered":"DAS PROJEKT"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Co\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\tGBFE\t<\/h1>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\tPROJEKTAKTIVIT\u00c4TEN UND NACHHALTIGKEIT<\/h3>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\tPROJEKTT\u00c4TIGKEITEN\t<\/h4>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die praktischen Schritte und Ma\u00dfnahmen, die zur Erreichung der Projektziele unternommen werden, einschlie\u00dflich Forschung, Schulung und Erstellung von Lehrmaterial.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tForschungsstudie \u00fcber geschlechtsspezifische Unterschiede\n
und finanzielle Bildung in Europa<\/strong>\n
    \n \t
  • Gemeinsame Nutzung der Forschungsmethodik durch die Partner.<\/li>\n \t
  • Forschungsaktivit\u00e4ten zu geschlechtsspezifischen Unterschieden und finanzieller Bildung in Europa.<\/li>\n \t
  • Erstellung eines Berichts mit den Ergebnissen. Er wird quantitative Daten und qualitative Informationen sowie eine Diskussion \u00fcber bew\u00e4hrte Verfahren und Strategien in diesem Bereich enthalten.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\tGrundkurs f\u00fcr finanzielle Bildung
    \ndurch Video-Tutorials<\/strong>\n
      \n \t
    • Festlegung des Inhalts des Grundkurses f\u00fcr finanzielle Bildung mit einem Brainstorming-Treffen in Plovdiv.<\/li>\n
    • Vorbereitung des Inhalts der Video-Tutorials des Grundkurses f\u00fcr finanzielle Bildung.\n <\/li>\n \t
    • Durchf\u00fchrung des Grundkurses f\u00fcr finanzielle Bildung mittels Video-Tutorials f\u00fcr die direkte Zielgruppe.\n<\/li>\n \t
    • Selbstevaluierung und Kursbewertung durch die beteiligte Zielgruppe. Das Ergebnis wird ein kurzer Kurs sein, der aus Video-Tutorials besteht, die von Infografiken und attraktiven Bildern begleitet werden und \u00fcber das Internet leicht zug\u00e4nglich sind (YouTube, Landing Seite).<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBed\u00fcrfnisanalyse
      \nder direkten Zielgruppe des Projekts <\/strong>\n
        \n \t
      • Ausarbeitung der Frageb\u00f6gen f\u00fcr die direkte Zielgruppe des Projekts.\n<\/li>\n
      • Verwaltung der Frageb\u00f6gen und Kontrolle der Antworten.<\/li>\n
      • Statistische Aufbereitung der erhaltenen Ergebnisse.<\/li>\n
      • Ausarbeitung eines Berichts mit den Ergebnissen, die sich ergeben haben. Der Bericht enth\u00e4lt die Ergebnisse, die f\u00fcr die Entwicklung des Schulungsinhalts des Kurses verwendet werden, wobei dieser auf die Grundkenntnisse abgestimmt wird, \u00fcber die die Zielgruppe in jedem Land bereits verf\u00fcgt.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\tHandbuch f\u00fcr Ausbilder zur Gestaltung von Lehrveranstaltungen:
        Virtuelle Simulation f\u00fcr die Finanzbildung<\/strong>\n
          \n \t
        • Entwicklung von virtuellen Simulationsszenarien.<\/li>\n
        • Entwicklung eines Storyboards unter Verwendung von User Stories (Agile Methodik).<\/li>\n
        • Entwicklung eines Handbuchs f\u00fcr Ausbilder zum Thema Instructional Design f\u00fcr die finanzielle Bildung benachteiligter Frauen.<\/li>\n
        • Die abschlie\u00dfende gemischte Konferenz \u00fcber Finanzbildung als Instrument zur Verringerung der Geschlechterkluft.<\/li> \n
        • Das Ergebnis wird ein Handbuch f\u00fcr Ausbilder zur Entwicklung virtueller Lernerfahrungen sein, die auf die Bed\u00fcrfnisse der Zielgruppe der Erwachsenen, in diesem Fall benachteiligte Frauen, zugeschnitten sind. <\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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          \n\t\tNACHHALTIGKEIT\t<\/h4>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          Die Teilnahme an diesem Projekt wird zur Entwicklung der beteiligten Partnerorganisationen beitragen, die die M\u00f6glichkeit haben werden, in ihren Gebieten zu Bezugspunkten zu werden, da sie die Protagonisten einer wichtigen Informations- und Schulungsarbeit f\u00fcr Unternehmen sein werden. Kurz gesagt, es wird ihnen erm\u00f6glichen, ihre Beziehungen zu ihren Bezugsgruppen zu verbessern und ihr Ansehen und ihre Kompetenzen zu steigern.<\/p>\n

          Diese 4 Ma\u00dfnahmen werden die Nachhaltigkeit des Projekts gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n\n

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          1. Die Website, auf der die Beobachtungsstelle untergebracht ist, und das erstellte Informationsmaterial werden aktualisiert und erg\u00e4nzt, sowohl \u00fcber neue europ\u00e4ische Gesetzesinitiativen als auch \u00fcber die von den Mitgliedstaaten umgesetzten Inhalte.<\/li>\n \t
          2. Es wird eine Follow-up-Aktivit\u00e4t durchgef\u00fchrt, die darin besteht, den Nutzen und die Zufriedenheit der Teilnehmer mit den Inhalten, die sie dank des Projekts gelernt haben, zu bewerten.<\/span><\/li>\n \t
          3. Das Projekt wird den direkt beteiligten Partnern und den Organisationen, die die Partner vertreten oder mit denen sie zusammenarbeiten, Vorteile bringen. Daher ist sein Verbreitungs- und Mainstreaming-Potenzial von Bedeutung. Dar\u00fcber hinaus wird das gesamte Wirtschaftsgef\u00fcge in den Zielgebieten von der Durchf\u00fchrung des Projekts profitieren, da es die Verbreitung von Inhalten und bew\u00e4hrten Verfahren erm\u00f6glicht.<\/span><\/li>\n \t
          4. Die Nachhaltigkeit wird durch ein Memorandum of Understanding sichergestellt, das von den Partnern unterzeichnet wurde und in dem sie sich verpflichten, ein europ\u00e4isches Netzwerk f\u00fcr finanzielle Allgemeinbildung zu schaffen, das nach Abschluss des Projekts durch neue Projekte, die durch das Programm Erasmus+ und\/oder andere \u00f6ffentliche\/private Fonds finanziert werden, auf andere Ziele hinarbeiten kann. W\u00e4hrend der Laufzeit des Projekts verpflichten sich die Partner, Interessengruppen in ihrem jeweiligen Gebiet in das europ\u00e4ische Netzwerk f\u00fcr finanzielle Allgemeinbildung einzubinden. Dies erm\u00f6glicht den Aufbau einer Expertenpartnerschaft mit einem starken Engagement f\u00fcr jeden neuen Projektvorschlag.<\/span><\/li>\n<\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            GBFE PROJEKTAKTIVIT\u00c4TEN UND NACHHALTIGKEIT PROJEKTT\u00c4TIGKEITEN Die praktischen Schritte und Ma\u00dfnahmen, die zur Erreichung der Projektziele unternommen werden, einschlie\u00dflich Forschung, Schulung und Erstellung von Lehrmaterial. Forschungsstudie \u00fcber geschlechtsspezifische Unterschiede und finanzielle Bildung in Europa Gemeinsame Nutzung der Forschungsmethodik durch die Partner. Forschungsaktivit\u00e4ten zu geschlechtsspezifischen Unterschieden und finanzieller Bildung in Europa. Erstellung eines Berichts mit den Ergebnissen. 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